描述: 昆明手绘培训
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室内手绘精品课程培训班 /re31T|7&
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课 程 名 称 =nU>~LWl
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图 形 示 意 7ep;oja4
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授 课 内 容 ]w?c`cWaF
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一 H^3="DpE
Mc-Tox
关于手绘 RV~V8 #
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Rfa
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+E,u^
8F|+gna3
1、手绘的概念; Ecw|>ZHv
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2、手绘表现技法的演变; JZQ%`
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3、手绘在现代工作中扮演的角色; \ htrL1b
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二 9'AesDf
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线的画法 K]39[!a9
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1、直线与斜线的用处与画法; j_\.I
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2、竖线与抖线的运用与画法;
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3、曲线与异形线的运用与画法;
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三 Y`=>m13b
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图形思维训练 u y[52<
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1、基础图形的画法; D5!V_7;
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2、基础图形的组合训练; =2/Pcc
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3、基础图形的拓展训练; f_2Y s}xm
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透 视 ce
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1、透视的概念; 6}ps3
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2、一点透视的简易画法; @1674Kam
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3、两点透视的简易画法; q O=+G{
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4、徒手表现中透视五要素; CYxC!I
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五 YEP>
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单体画法 baMR h
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1、常用单体画法一; 98<SJB_c
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2、常用单体画法二; Nsqd)|Kb
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3、常用陈设单体画法; }e:>/N*m
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4、常用单体的组合训练。 \@`A/W=+
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六 hy"&e+o73
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方案设计程序 ,>q$06L*N
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与思维方法 G:.=Qpw%j
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U[g:bnv
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]D!&Ac'c
1、方案在设计中的重要性; bAZM 3
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2、方案设计基本程序; vtm-j$S
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3、方案设计中的思维方法。 YPu5L5
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七 $~~{7
PROwe)l
从平面到空间的 r9c"TY)
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线稿训练 9z40 6v
xD|xT}D
il= h/=<
W(C_UV UX
1、将平面转换成透视效果图; 3]4#+NB#N
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2、空间构思中的草图画法; U_ABtO`9jb
+CFWJZ_
3、人视点一点透视表现法; hWOhpD&
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4、人视点两点透视表现法; BnfDE!
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Y\ao|*%
5、轴测及高视点表现方法。 A]'fC
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八 )xRQ:XL:N
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构 图 UP,hiioL-
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\SH8JJf
A
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1、构图的概念; %L|7lz
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2、构图的几种基本形式; 05Ul!S~C
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3、构图中视觉中心的营造。 ]\v(T
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色彩原理 .1GWnrz
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1、色彩的三原色; ~_U<u y
oDaN/aZ~
2、色彩原理——三要素; k`>3E"f
}t3+1nfe#
3、色彩的对比与调和; ,$=@(Zw=3o
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4、画面调子的处理。 ^qw} m@kh
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十 *JXQ
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Mm L3 ~Tm
色彩表现 0IE{/YZsV
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iY6 Ti#[y
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1、马克笔基础表现方法; 3i=z[vo
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2、马克笔综合表现方法; YQtjJ?n2
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3、彩铅马克结合的表现方法; "_Nz;Pk$a
FaD j{
4、各种材质的表现方法; 1'W80
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5、空间表现视觉中心的营造。 J$=%zg$
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十一 FcR9%i)^
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平面方案 G_ZFR>X1Q
aTP%qsvU
设计表现 1*&`r
Z C|
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+UPsV,
Kkpjd*/WO5
1、方案整体概念设计; ^)BZ3#d+
Rz.02SJ/
2、平面、立面、剖面色彩表现; yaO
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AY;a`/
3、空间透视综合表现。 `~$&*4b
.l+U"A#
十二 ``V6g'TaI
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快题训练 0tv(2}Xo
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1、快题版面编排技巧; \#o`Z`In:)
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2、快题表现中的注意事项; wu`e#ZBu
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3、快题限时训练。 @fi\[1
Zi~u&S?%I
教学特色:师徒传承,家辅式小班教学,根据每个学员自身情况,因材施教;没有美术基础不影响手绘的学习,教学直接从基础训练开始。 *d4-VY
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开课形式: %M'OM)
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A、全天班(寒暑假期间开课):针对可以全天在画室学习的学员,主要在寒暑假期间开课; @Aho` pX"2
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B、晚班:针对白天要学习工作的学员(按上课课时计算,学完全部课程为止)可随到随学; %IzP0G0K
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C、周末班:针对周六周末有时间的学员(按课时计算,学完全部课程为止)可随到随学; g''Od[G
u"950+57G
D、个人进度班:按个人时间和进度授课,可预约上课时间,主要针对常加班和出差的学员…… P/ro7
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开课时间:2014年度1、3、5、7、9、11月开课;个人进度班可随到随学……
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上课地点:昆明市小西门立交桥旁富春大厦; 市区内东、南、西、北方向均有公交直达; wG3e"+3UW
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联系方式: JYJ{%
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电话:0871-6823 3303 130 9999 2790 0>44%;$e
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Q Q:389943866 1179 0987 6 MCwVwYwm
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联系人:王艺 老师 %
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相关课程: Be}W{`nD
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景观手绘精品课程 kOB11j+M/
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建筑手绘精品课程 a}B=2 :
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日式动画手绘培训 %c:1?e
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