剖析近期主持词 探询上报秘籍 本着“不会种葡萄,但会吃葡萄;不会画画,但会欣赏”的想法,就最近10期的主持词进行分析,以便有心人悟出真水平,我只是抛砖引玉。 NIpva?q(
V'GvzRj"
1、主持词大致类型有 ]yy^we3
r!s-m
引导型----说明事件的正确发展方向,给出建议。 4ZLc#M]
MiS'xs=
总结型----对事件进行凝练概述,旨在突出成绩,赞美成绩,提出希望。 1uQ-p[
3nuh(h,G
说明型----强调事件的来龙去脉,揭示事件发展的意义。 U*)^'VN662
0$;},'lln}
具体写作中,常把以上类型组合使用,但有明确的侧重点。秘籍:把握准主题,掌握好套路,分清楚层次,润色好文字。 nbcej1]~
4<Iq]80/
2、主持词与文字稿的关系 =SKT.7{M
3\O/k0Ca
由于每期主持词与文字稿均是围绕当期主题,互不见面、同时成稿。那么两者的统一,一方面取决于共同靠近主题的程度;另一方面取决于是谁映照谁,谁映衬谁。就是说当两者贴近主题的距离不一时,取舍中肯定有得有失,倾向了灵魂的主持词,文字稿就得望主持词方向靠,倾向了文字稿,主持词就要往文字稿方向移,以保证两者的统一。所以尽管都是具备一定水平的主持词和文字稿,由于版面的限制,由于统一的评判,所以取舍是必然。认识到了,我们只管努力提高写作水平,享受写稿的乐趣。 ai5;g7\T
D>c1{9?
附:最近10期主持词 *s0=ty8
LGQQqa_
期数 Zw[o`
~dR& e'
| 主题 Nam|z\j]Ay
GI[tysp\k
| 主持词题目 < h1`Ni}
mp$3'~D[U
| 类型 c]9KS*6
{xcW]Q\E
| 特点 c;^d-~!
r!6 CSh
| 966 =Wx</\Q
,JMX`
| 岁末盘点 员工成长 FwE!y[$
632}FA!f'O
| 能力和态度:班组员工成长必备 vO&]Q^8
3#mAS|"
| 引导 k
]lOC
E`kM<dAB
| 强调如何做好此事,告知做好此事的努力方向 g}U#1Z&
AZY7w{s#0
| 965 tlyv}d*{]5
;O DF{
| 岁末盘点 员工成长 'r/9{,q4x
%Cbg{g
| 2009:我们在危机中追求与磨砺 @h|
`"C"
4]5SvL
| 总结 |h)]cb]6{
)JU;hu
| 总结成绩,鼓舞人心,再加勉励。 y
KR/3.X
EqV;S
| 964 \e%7<q*z
ohXMi~}y
| 关注岁末冲刺 :9aN
*-
J`.aS
3.
| 岁末冲刺:智慧与力量并举 qxB'c_,[&
<|x/[`{+q
| 说明引导 o!;29g?G
VN{
5N
b
| 阐述事件,重在引导。指明事件正确发展方向。 [IS`L pra
lm>})X
| 962 (qyn07>u
CZvLseH
| 关注岁末冲刺 L 7D7H`}
OX~/\lV
| 安全收官:行百里者半九十 S
w( "Ed
WXK1e5
`q
| 说明引导 p[KaL
Z`
Wet;7
| 7bpQ>[4AF
jtHZP
| 961 ShO(k=i
+$l=:R
H
| 国庆节后班组现场 w_.Cutzk]
#GFLsM`'
| 倾力推动“中国制造”从大国走向强国 xDd+w}
o]}N+R
| 引导 8
VwN%]
sQ3vE
| {j04J2
U:a)uCrgC
| 960 O.gNbgWM
TKr+$Z7G(
| 与共和国一起成长:职工篇4 )(&RqZfhe:
z@S{KG
| 用坚守与创新托举未来 ]4"iP@
oBO2,M<>k
| 总结说明 7Ibx;OU
RKq
TxZuR
| 总结事件,说明事件的过程,提出下一步发展方向。 g=)cEmje
&Y!Gr' `
| 959 9*!ZPETr)
ID>qC/h\t
| 与共和国一起成长:职工篇3 Ke&Blm
c
JHAt95ReD
| 我们铭心刻骨:盛世华彩中的感动与使命 ?za5~m1
7u37y 1C
| 总结 {$-)W> 9
M?>,,f`<
| 总结成绩,赞美成绩。 (N ~16n
[7= +~6[
| 958 hX$n"
lR|<xz-
| 与共和国一起成长:职工篇2 =f&S4T,
98"jAC>b
| 祖国见证:我矢志不渝的追求和信念 c_<8+'ZX
jZ:=7bS
| 总结引导 XT~U"Sr
%0CXK
| 总结成绩,引导未来行动。 OFb4bsbl
v0mk(WqFn
| 597 ju#y-@ZQ
HcwWIhS1w
| 与共和国一起成长:职工篇 FJF`
lt8^siad)t
| 从“工人老大哥”到蓝领精英的60年变迁 GQhD
&|Dg
H99~djU`
| 说明 ]a
hMY-
#d,NLz
T
| 说明事件的发展历程 t_kLORw%
c1fSJ*]
| 956 v8HS7xN
n0>ykAY-=
| 与共和国一起成长:班组篇3 >kG?A*'qz
ITj|?`d
b
| 从粗放到精细的必然衍变 3p
> aA
N~oR#B@
| 说明引导 kEC!'f$
^NzK~DG
| G{
R)}0
~ +KbT6F
| "HE,pl^
*vy-N(ToJ
(其实是本人愚见,也不见得有用,好在耽误大家的时间不长。) HMN3>W[PK
v4\wS[n@
|
一共有 1 条评论